viernes, 18 de diciembre de 2015
jueves, 17 de diciembre de 2015
sábado, 5 de diciembre de 2015
martes, 17 de noviembre de 2015
viernes, 9 de octubre de 2015
lunes, 5 de octubre de 2015
sábado, 26 de septiembre de 2015
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lunes, 7 de septiembre de 2015
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jueves, 13 de agosto de 2015
sábado, 1 de agosto de 2015
domingo, 26 de julio de 2015
domingo, 19 de julio de 2015
lunes, 13 de julio de 2015
jueves, 9 de julio de 2015
miércoles, 1 de julio de 2015
sábado, 20 de junio de 2015
jueves, 18 de junio de 2015
sábado, 13 de junio de 2015
martes, 2 de junio de 2015
domingo, 24 de mayo de 2015
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sábado, 16 de mayo de 2015
domingo, 12 de abril de 2015
Las Inteligencia múltiples
LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES .
La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto por Howard Gardner en el que la inteligencia no es vista como algo unitario, que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas e independientes. Gardner define la inteligencia como la "capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas".
wikipedia.org/.../Teoría_de_las_inteligencias_múltiples .
El Psicólogo y profesor de la Universidad de Harvard, Howard Gardner, desarrolló la teoría de las inteligencias múltiples basándose en la creencia de que las personas aprenden de diferentes maneras, de acuerdo a sus habilidades.
Howard Gardner define la inteligencia como la capacidad para resolver problemas cotidianos, para generar nuevos problemas, para crear productos o para ofrecer servicios dentro del propio ámbito cultural. Gardner define la inteligencia como una capacidad lo que es meramente importante ya que esta era considerada como algo innato del ser humano y no como algo que se podía trabajar,adquirir ,mejorar.Al definir la inteligencia como una capacidad Gardner la convierte en una destreza que se puede desarrollar , Gardner no niega el componente genético.
Todos los seres humanos nacen con potencialidades marcadas por la Genética,lo novedoso de la Teoría de Gardner,es que dichas potencialidades pueden mejorarse ,desarrollarse dependiendo de factores tan importantes como el entorno ,la Educación y las propias experiencias. La concepción antigua acerca de la inteligencia "INNATA E INAMOVIBLE",queda desplazada por esta teoría que amplía los horizontes diciendo que UN BRILLANTE RENDIMIENTO ACADÉMICO no determina la Inteligencia de forma cabal ,claro que es importante pero no determinante desde el punto de vista de esta teoría,pues hay diferentes maneras de manifestar la inteligencia dicho de otra manera en cada campo se utilizan distintas inteligencias.NEWTON , BETHOVEN , MICHAEL JACKSON , Manifiestan su inteligencia de diferentes maneras.
Howard Gardner añade que igual que hay muchos tipos de problemas que resolver, también hay muchos tipos de inteligencia. Hasta la fecha Howard Gardner y su equipo de la universidad de Harvard han identificado ocho tipos distintos:
Inteligencia Lógica - matemática
La que utilizamos para resolver problemas de lógica y matemáticas. Es la inteligencia que tienen los científicos. Se corresponde con el modo de pensamiento del hemisferio lógico y con lo que nuestra cultura ha considerado siempre como la única inteligencia.
Inteligencia Lingüística, la que tienen los escritores, los poetas, los buenos redactores. Utiliza ambos hemisferios.
Inteligencia Espacial.
consiste en formar un modelo mental del mundo en tres dimensiones, es la inteligencia que tienen los marineros, los ingenieros, los cirujanos, los escultores, los arquitectos, o los decoradores.
Inteligencia Musical.
Naturalmente la de los cantantes, compositores, músicos, bailarines.
Inteligencia Corporal - kinestésica .
O la capacidad de utilizar el propio cuerpo para realizar actividades o resolver problemas. Es la inteligencia de los deportistas, los artesanos, los cirujanos y los bailarines.
Inteligencia Intrapersonal.
Es la que nos permite entendernos a nosotros mismos. No está asociada a ninguna actividad concreta.
Inteligencia Interpersonal.
La que nos permite entender a los demás, y la solemos encontrar en los buenos vendedores, políticos, profesores o terapeutas.
La inteligencia intrapersonal y la interpersonal conforman la inteligencia emocional y juntas determinan nuestra capacidad de dirigir nuestra propia vida de manera satisfactoria.
Inteligencia Naturalista.
La que utilizamos cuando observamos y estudiamos la naturaleza. Es la que demuestran los biólogos o los herbolarios.
Howard Gardner enfatiza el hecho de que todas las inteligencias son igualmente importantes. El problema es que nuestro sistema escolar no las trata por igual y ha entronizado las dos primeras de la lista, (la inteligencia lógico - matemática y la inteligencia lingüística) hasta el punto de negar la existencia de las demás.Lo anterior conduce a afirmar que todos tenemos las ocho inteligencias ,cada individuo las desarrolla de una u otra forma,unas más que otras .
HORACIO KRELL ,en su página TECNICAS DE ESTUDIO ,hace referencia acerca de como es manejado el concepto de inteligencia por los sistemas Educativos vigentes en la mayoría de los países.
" La teoría de las inteligencias múltiples parte de un principio fundamental: todos somos genios, gigantes dormidos por un sistema educativo que no desarrolla nuestra inteligencia social ni individual ".
Totalmente de acuerdo con lo que señala Krell,Ciertamente lo ideal es que todos los países a traves de los Ministerios encargados de la Educación discutierany aprobaran modelos educativos donde sea tomada en cuenta LA TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES ,de tal forma que incluyan estrategias orientadas a desarrollar los diversos tipos de inteligencia , de esta manera los Docentes identificarían en sus alumnos , hacia que inteligencias presentan mayor fortaleza y en cuales existen debilidades. En este sentido la planificación Educativa se diseñaria tomando en cuenta las debilidades y las Fortalezas.Esto requiere además de dedicación y esfuerzo,una gran inversión por parte del estado ,pues tendrían que incluirse nuevos y mejores espacios , entornos ;donde los niños y Jovenes puedan desplegar actividades que les permitirían identificar sus fortalezas ,despertar en lo social y en lo individual. Seguramente los docentes tendrían la oportunidad de descubrir grandes Genios ,ocultados por un Sistema Educativo que no los Favorece.
Si esta teoría se aplicara ,las Sociedades tendrían garantizada la incorporación de Valiosos Ciudadanos capaces de contribuir a su desarrollo dentro de los diferentes ámbitos.
lunes, 30 de marzo de 2015
domingo, 8 de marzo de 2015
Estamos de fiesta
Estamos de cumpleaños en Fe y Alegría, nuestro aniversario número 60 coincide con una peculiar situación económica, política y social. Muchos años sumidos en una polarización que no permite que el país camine a ningún lado. Encuentros y desencuentros por doquier, falta de inversión, cerebros en huída, familias enteras migrando... profesionales sin empleo y pare usted de contar.
Con todo este panorama Fe y Alegría sigue apostando por la persona, por un mundo de justicia y equidad, por la educación par el trabajo y la posibilidad de las mujeres de tener iguales oportunidades y mayor participación. Sigue en definitiva apostando por la gente, por el país... porque si podemos hacerlo cada vez mejor y ser ciudadanos (as) ejemplares.
Trabajamos por el futuro para que la escuela técnica cambie más vidas...
Jenny Gil
Con todo este panorama Fe y Alegría sigue apostando por la persona, por un mundo de justicia y equidad, por la educación par el trabajo y la posibilidad de las mujeres de tener iguales oportunidades y mayor participación. Sigue en definitiva apostando por la gente, por el país... porque si podemos hacerlo cada vez mejor y ser ciudadanos (as) ejemplares.
Trabajamos por el futuro para que la escuela técnica cambie más vidas...
Jenny Gil
A evaluarnos nuevamente...
Pedimos a Dios mucha fortaleza, que nos regale el entusiasmo, la disposición y la entrega reeditada para seguir caminando con la mirada puesta en la transformación de nuestros chicos y chicas
Jenny
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